Retrouvez les dernières actualités de la DSDEN dans infolettres.
Pour l’année 2024 – 2025, vous trouverez les infos lettres en cliquant sur le lien suivant:
https://cloud-aca.ac-besancon.fr/index.php/s/BEgcTdf2yxWMBeZ
Vous trouverez les infos lettres de 2023-2024 en cliquant sur le lien suivant:
https://cloud-aca.ac-besancon.fr/index.php/s/S6DeCRE7xJkHtpT
Vers une écriture autonome pour les élèves : questionner ou revisiter sa pratique pédagogique dans le domaine de l’orthographe à travers la dictée comme outil d’apprentissage et d’entrainement.
Vous trouverez quelques pistes et apports théoriques sur le sujet dans le diaporama ci-dessous.
Animation Pedagogique DICTEE_cycle3_PM_2
Dictée animation pédagogique Danjoutin novembre 2017 – texte et explications
À compter de la rentrée scolaire 2025, de nouveaux programmes entrent en vigueur à l’école primaire, de la PS au CM2. Ils visent à recentrer les enseignements sur les savoirs fondamentaux, à clarifier les attendus pour chaque niveau et à renforcer la progressivité des apprentissages. Ces évolutions s’inscrivent dans une volonté de garantir à chaque élève les bases solides nécessaires à la réussite de leur parcours scolaire.
Vous trouverez ci-dessous les documents officiels et ressources publiés par le ministère sur le site Éduscol.
J’enseigne au cycle 1
Programmes maternelle
J’enseigne au cycle 2
Programmes CP, CE1, CE2
J’enseigne au cycle 3 :
Programmes CM1, CM2
FORMATION DES ENSEIGNANTS:
Tous les enseignants du département bénéficieront en période 1 d’une formation de 3h sur les nouveaux programmes. Les modalités vous seront communiquées à la rentrée 2025.
SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES
Un nouveau socle commun de connaissances et de compétences est en cours d’élaboration pour entrer en vigueur à la rentrée 2026.
Plus d’informations :https://circo90.ac-besancon.fr/le-socle-commun/
Vous trouverez ci joint le diaporama présenté lors du deuxième présentiel- avril/juin 2018.
Ce second présentiel a pour objectifs :
- de répondre à des questions posées par les enseignants ;
- mettre en exergue quelques scénarios pédagogiques ;
- proposer des pistes de travail pour la classe, élaborées par les enseignants des différentes circonscriptions du 90.
Lire et écrire cycle 2_ temps 2