Archives de catégorie : Maternelle
Grande section et 4° A : dites-nous dix mots
Deux temps de travail pour une rencontre au cœur de la langue française.
Les grandes sections de l’école Victor Hugo avec leurs maîtresses ainsi que les 4°A du Collège Signoret accompagnés par leur enseignant ont chacun découvert les mots du corpus 2015/2016 et se les sont appropriés à leur niveau. Le projet des collégiens consistait à imaginer un scénario « pédagogique » afin de prendre en charge un atelier et de faire vivre les mots à leurs petits camarades au cours d’une matinée de classe.
La rencontre a eu lieu le mercredi 18 mai à la maternelle. Les 4°A ont pris en charge 7 ateliers avec 8 élèves de grande section et ont mené un temps de travail à partir de situations de langage, d’approfondissement autour d’un mot, de création à partir d’objets recyclés.
Le projet a été conduit avec l’aide de l’équipe de circonscription qui remercie l’investissement de tous.
Forts en sciences
Pour l’année scolaire 2015-2016, le défi concerne un objet du quotidien : la classe.
Deux déclinaisons pour ce défi :
- maternelle, CP
- CE1, cycle 3
Dictée à l’adulte
La dictée à l’adulte :
Oui, mais comment ?
- Les conditions favorables
- Les situations d’écriture à privilégier
- Les gestes professionnels à développer pour optimiser les apprentissages
- Progressivité des objectifs et des exigences
Fiches repères
Dans le cadre d’un groupe de travail académique, des fiches repères ont été élaborées et mises à disposition des enseignants.
Ces fiches repères concernent :
Les essais d’écriture en cycle 1
Décomposer et recomposer les nombres en cycle 1
La première scolarisation et la propreté des élèves
La sieste et temps calme en maternelle
L’accueil d’un élève allophone en maternelle
Projet-pedagogique-natation-cycle-1
Ce Projet a été réécrit afin d’optimiser les conditions de sécurité (meilleurs répartition des élèves dans l’espace et donc meilleurs surveillance), mais également pour offrir aux enseignants une organisation simplifiée.
En résumé, chaque classe sera divisée en 4 groupes de couleur ( bonnets Bleu, Rouge, Noir et Vert délivrés par la piscine à mettre par dessus le bonnet personnel). L’espace sera lui aussi divisé en 4 Zones, chacune d’elles placée sous la responsabilité d’un maitre nageur ou d’un enseignant. A chaque séance, les groupes de couleur seront répartis dans une zone définie. Une rotation aura lieu en milieu de séance.
Les pages 10, 16 et 22 du projet vous permettront de connaitre à l’avance le positionnement de chaque groupe lors de la séance à venir. Un travail de présentation pourra être fait en amont en classe afin de gagner du temps à la piscine.
Chacune des zones sera aménagée de façon à induire une réponse motrice adaptée de l’élève. Vous retrouverez des aménagements déjà connus. Des parents agréés viendront compléter l’encadrement.
Bonne Lecture.
Pour plus de précisions, veuillez vous adresser à Jean-Philippe NOU, cpd EPS. »
La dictée à l’adulte :
Oui, mais comment ?
- Les conditions favorables
- Les situations d’écriture à privilégier
- Les gestes professionnels à développer pour optimiser les apprentissages
- Progressivité des objectifs et des exigences