Archives de catégorie : Action pedagogique

Sciences

Défi sciences 2016-2017 : la cabane

Deux déclinaisons :

  • maternelle, CP
  • CE1, CE2, CM1 et CM2.
DÉFI MATERNELLE

DÉFI CE1 à CM2

Forts en sciences

Pour l’année scolaire 2015-2016, un objet du quotidien : la chaise.

Deux déclinaisons :

  • maternelle, CP
  • CE1, cycle 3

Fort en sciences

Programme de sciences et technologie du cycle 3 BO spécial n°11 du 26 novembre 2015

Présentation du programme de sciences et technologie du cycle 3

Logique spiralaire au travers des cycles en sciences

Progression sur les cycles : un exemple , le vivant

 

Opéra 2016 : Monter un opéra avec sa classe !

De quoi s’agit-il ?

  • L’an dernier, la DEGESCO,  Canopé, la Fondation Carasso et l’Académie Musicale de Villecroze ont passé commande à trois compositeurs de trois opéras qui pourraient être proposés dans des classes.
  • L’ensemble du matériel pédagogique de ces opéras (Partitions, mp3 des chansons, mp3 des accompagnements, livrets et fiches pédagogiques) sera téléchargeable, très prochainement, gratuitement, sur le site Musique Prim’ (https://www.reseau-canope.fr/musique-prim/accueil/ )
  • Un stage national des CPEM a été organisé en avril (j’ai eu la chance d’y participer) afin que nous puissions travailler ces opéras, en présence des compositeurs et avec Marie-Noëlle Maertens chef de chœur adjointe à la Maîtrise de Radio-France et en devenir ainsi les médiateurs dans nos départements.
  • Chaque opéra est constitué d’une dizaine de chansons tout à fait chantables après une année scolaire de travail vocal régulier en classe.
  • Il faudra également prévoir un petit travail de mise en scène autour du livret, de la mise en espace des élèves. Il s’agira donc bien aussi d’un véritable travail théâtral à mener en cours d’année.
  • Dans le département, cette année, deux de ces opéras sont proposés aux classes participantes  :
    • Nous n’irons pas à l’opéra de Julien Joubert (si vous êtes en cycle 3) : Cet opéra raconte les mésaventures d’une classe qui, après une annulation de dernière minute, se retrouve sans y être invité, au beau milieu d’un opéra ! L’œuvre musicale est écrite autour de nombreuses citations d’airs d’opéra célèbres qui apparaissent soit dans l’accompagnement au piano, soit dans les mélodies que les élèves auront à chanter. Il s’agit donc d’un travail qui peut être un excellent point de départ d’un projet concourant au Parcours d’Education Artistique et Culturel de l’Elève. De nombreux gags et situations comiques émaillent cette partition. Durée approximative de l’opéra complet : 30 minutes
    • Myla et l’Arbre-bateau d’Isabelle Aboulker (si vous êtes en cycle 2) : Myla est une petite fille dont un des grands plaisirs est de se promener en forêt avec son papy. Malheureusement, ce papy meurt et laisse Myla dans un désespoir profond. L’opéra raconte comment elle se reconstruit, apprend à reconnaître la présence et l’héritage de son grand-père à travers souvenirs et symboles. Ce n’est pas un opéra pour se taper sur le ventre en riant, mais il s’agit d’une partition magnifique aux superbes couleurs de la musique française savante du XXème siècle. Là aussi un joli point de départ pour aborder Ravel et Debussy, par exemple, compositeurs dont Madame Aboulker est une magnifique héritière ! Durée approximative de l’opéra : 20 minutes

14 classes du département participent, en ce moment même à ce projet !

Nous produirons ces deux opéras au cours de « concerts-rencontres chorales » au mois de juin 2016, en étant accompagné sur scène par de vrais musiciens.

Dis-moi dix mots

Jouer avec des mots, favoriser la créativité littéraire et artistique, aborder la création avec des outils numériques, échanger des productions avec d’autres classes tout en s’appuyant sur des ressources pédagogiques abondantes et variées autant de raison de participer à cette action accompagnée par CANOPE et Céline Dominguez

Fiche_descriptive_dis-moi_dix-mots
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Fiche-inscription-Dis-moi dix mots.
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Pistes pédagogiques 1

Pistes pédagogiques 2